In questa nuova lezione Daniela ci spiega la formazione del superlativo assoluto.

Daniela ci mostra altri tre modi usati per la formazione del superlativo assoluto, ovvero, ripetere l'aggettivo due volte, aggiungere un prefisso all'aggettivo e far precedere l'aggettivo da parole come "assai" o "oltremodo".

Oggi Daniela ci spiega che nel linguaggi giornalistico è molto comune trovare il superlativo assoluto non solo di aggettivi, ma anche di sostantivi e locuzioni avverbiali.

Il superlativo relativo esprime una qualità posseduta al massimo o al minimo grado, stabilendo un confronto fra l'unità e un gruppo di persone o cose (secondo termine di paragone). Vediamo come si forma con Daniela.

I pronomi relativi mettono in relazione una proposizione principale con una proposizione subordinata e stanno al posto di un elemento (un nome, un pronome, una frase) della frase reggente. Daniela ci introduce il pronome relativo invariabile che con un esempio.

Nella seconda parte della lezione sui pronomi relativi, Daniela si focalizza sui vari usi del pronome relativo "che" facendo degli esempi pratici.

Daniela oggi introduce il pronome relativo invariabile "cui" e ci fa vedere come si usa attraverso vari esempi.

Continuando la sua lezione sui pronomi relativi, oggi Daniela ci parla dei pronomi relativi variabili "il quale", "la quale", "i quali" e "le quali" che si utilizzano in base al genere e al numero dell'oggetto che sostituiscono.

Oggi Daniela ci spiega, tramite degli esempi, in quali casi è preferibile utilizzare i pronomi relativi "il quale", "la quale", "i quali" e "le quali" al posto dei pronomi relativi invariabili "che" e "cui".

Nell'ultima parte della lezione sui pronomi relativi, Daniela ci fa un esempio in cui, in caso di complemento di luogo, il pronome relativo può essere sostituito da "dove".

Daniela ci spiega come si formano le frasi negative e le frasi negative interrogative.

Oggi Daniela ci parla della forma negativa e più specificatamente della posizione della negazione "non" all'interno di una proposizione.

L'avverbio "non", usato per esprimere negazione, può precedere anche un sostantivo, un avverbio, una preposizione o un pronome. Quando il "non" viene omesso, la frase assume un'accezione positiva.

In questa lezione Daniela ci spiega la doppia negazione, ovvero quando il "non" è seguito da altre negazioni come "mai", "nessuno", o "niente".

Nell'ultima parte della sua lezione sulla doppia negazione, Daniela ci spiega la posizione dei vari elementi della negazione quando il verbo della frase è coniugato in un tempo composto.

Cosa sono i pronomi combinati? Non sono altro che l’unione di un pronome indiretto con un pronome diretto. Per capire meglio di cosa si tratta, seguite questa prima lezione di Daniela.

In questa seconda parte della sua lezione Daniela ci mostra la tabella di tutti i pronomi combinati e la loro posizione all'interno di una proposizione con i modi verbali indicativo, congiuntivo e condizionale.

Nella terza parte della lezione sui pronomi combinati Daniela ci mostra degli esempi con il congiuntivo e il condizionale.

In questa ultima parte della lezione sui pronomi combinati Daniela ci mostra degli esempi con pronomi combinati quando il verbo è al gerundio e all'imperativo.

Daniela continua con la sua lezione sui pronomi combinati e oggi ci fa qualche esempio anche con il pronome partitivo "ne". Buona lezione!

In questa lezione, Daniela ci spiega l'uso del partitivo "ne" insieme ai pronomi combinati alla terza persona singolare maschile e femminile.

Nell'ultima parte della lezione sui pronomi combinati, Daniela ci mostra due esempi con il verbo al passato prossimo. Buona lezione!

In questa lezione, Daniela ci spiega gli aggettivi dimostrativi "questo", "codesto" e "quello".

Nella seconda parte della sua lezione, Daniela ci spiega come apostrofare gli aggettivi e i pronomi dimostrativi davanti a vocale. In seguito, vediamo che i dimostrativi possono anche essere pronomi quando stanno al posto del nome, lo sostituiscono per non ripeterlo.

In quest'ultima parte, Daniela ci mostra due esempi con i pronomi dimostrativi e fa un riepilogo sull'uso degli aggettivi e pronomi dimostrativi.

Oggi Daniela ci presenta gli aggettivi indefiniti, che si raggruppano in quattro categorie. Cominciamo a vedere la prima categoria: i quantitativi.

Daniela continua con la lista di aggettivi quantitativi e porta anche qualche esempio con delle frasi nelle quali questi vengono usati.

Anche in questa lezione sugli aggettivi indefiniti Daniela ci mostra una lista di nuovi aggettivi, spiegandoci il significato e portando degli esempi pratici.

Oggi Daniela continua la sua lezione sugli aggettivi indefiniti e porta degli esempi con "tutto" e "alcuno/qualche".

In questa lezione Daniela ci elenca alcuni degli aggettivi indefiniti più comuni portandoci anche degli esempi.

In questa lezione Daniela ci mostra il significato degli aggettivi indefiniti"certo", "tale" e "altro", soffermandosi in particolare su quest'ultimo, dal momento che può avere vari significati.

Oggi Daniela ci parla degli aggettivi indefiniti che esprimono qualità: "qualunque", "qualsiasi" e "qualsivoglia".

Daniela ci spiega in questa lezione l'uso delle particelle "ci" e "ne". Vediamo insieme come si usano.

Continua la lezione sulle particelle "ci" e "ne" e oggi Daniela ci spiega i vari usi di "ci" con degli esempi molto utili.

Una nuova lezione di Daniela sulla particella "ci" nella quale Daniela ci offre altri esempi pratici sul suo uso.

In questa lezione, Daniela ci parla dei verbi "metterci" e "volerci" dove la particella "ci" da sola non avrebbe nessun significato. Vediamo degli esempi sull'uso di questi verbi con soggetti sia al singolare che al plurale.

Anche in questa lezione, Daniela continua a descriverci i vari usi della particella "ci" che a volte, come nei verbi "vederci" e "sentirci", ha valore pleonastico, cioè può essere omessa avendo una funzione semplicemente rafforzativa.

Nell'ultima parte della lezione sulle particelle "ci" e "ne", Daniela ci porta un elenco di esempi in cui si usa la particella "ne" con i verbi all'indicativo, all'infinito e all'imperativo.

In questa nuova lezione, Daniela introduce il verbo "piacere" e ci spiega la differenza nell'uso tra la lingua italiana e la inglese. Vediamo anche la coniugazione di questo verbo e, naturalmente, degli esempi.

Nella seconda parte della lezione sul verbo "piacere", vediamo degli esempi con frasi in cui il soggetto è un verbo all'infinito e altri in cui il verbo "piacere" è coniugato al passato.

Nella terza parte della lezione sul verbo "piacere", Daniela ci mostra il pronome indiretto che precede il verbo in tutte le persone e ci parla anche del verbo "dispiacere" portandoci degli esempi.

Si conclude la serie dei video di Daniela dedicati al verbo piacere. In quest'ultima parte, scoprirete la differenza tra amare e volere bene e imparerete altre espressioni simili al verbo piacere.

Daniela ci spiega i modi indefiniti. Essi sono tre: infinito, participio, gerundio. Sono detti “modi indefiniti” perché non forniscono indicazioni riguardo la persona (prima, seconda, terza) e il numero (singolare o plurale) del soggetto a cui il verbo si riferisce.

Nella seconda parte della lezione sugli indefiniti, Daniela ci parla del modo participio e ci porta degli esempi sia al presente che al passato.

Nella seconda parte della lezione sui modi indefiniti, Daniela ci parla del gerundio e ci porta degli esempi sia per il gerundio presente che passato.

In quest'ultima parte della lezione sui modi indefiniti, Daniela ci mostra ancora esempi con il gerundio utilizzato in vari tipi di proposizioni subordinate.

Nella lezione di oggi, Daniela ci spiega la differenza tra la congiunzione "finché" e l'avverbio "fino" che si presenta spesso anche nelle forme tronche "sin" e "fin".

Nella seconda parte della lezione su "finché" e "fino a che", Daniela ci mostra esempi in cui questi vengono seguiti dalla negazione "non" che può cambiare o meno il senso dell'intera frase.

L'avverbio di tempo "ora" viene usato in diversi contesti e con svariati significati. Daniela ce ne parla in questa prima parte della sua nuova lezione.

Ecco l'ultima parte della lezione sull'avverbio "ora". Date un'occhiata agli esempi e alle espressioni usate correntemente dagli italiani, sia nel parlato che nello scritto.

"Infatti" e "in effetti" sono molto simili e per questo possono essere confusi facilmente. In realtà sono due parti del discorso molto diverse: "infatti" è una congiunzione e "in effetti" è una locuzione grammaticale.

In questa seconda parte, Daniela ci spiega la differenza tra "infatti" e "in effetti", che vengono usati dall'interlocutore a seconda del fatto che lui sia sicuro o meno di ciò che dice.

In questo video Daniela ci porta due esempi pratici per capire ancora meglio la differenza tra "infatti" e "in effetti".

Nell'ultima parte della lezione sulla differenza tra "infatti" e "in effetti", Daniela ci parla della locuzione "in effetti" e della parola "effetto".

"Ormai" è uno degli avverbi più usati nella lingua italiana. Se avete dei dubbi sul significato e sull'utilizzo di questo avverbio, questo video sarà di grande aiuto.

Sapevi che la parola magari deriva da una parola greca che vuol dire "felice"? È una parola molto usata in italiano e non sempre di facile comprensione perché esprime in maniera concisa una particolare emozione difficilmente traducibile in altre lingue. Vediamo quindi con Daniela tutti i significati di questa parola.

Scoprite in questa lezione la storia dell'avverbio "affatto". Questo avverbio, nel tempo, ha cambiato la sua accezione e oggi viene spesso usato in maniera errata.

Oggi Daniela ci spiega come scrivere una lettera informale, ovvero una lettera indirizzata ad amici o parenti.

Saper scrivere una lettera (o un'email) informale è importante per tenersi in contatto con amici e familiari che non vediamo spesso. Seguite l'ultima parte di questa serie, in cui Daniela vi suggerisce dei modi per iniziare e concludere la vostra lettera.

Saper impostare una lettera formale è molto importante, in quanto questo tipo di lettera è sempre indirizzato a persone che non conosciamo o ad enti pubblici.

Nella seconda parte del video su come scrivere una lettera formale, Daniela ci mostra le formule di apertura e le loro rispettive abbreviazioni.

In questa terza parte della lezione su come scrivere una lettera formale, Daniela ci mostra le abbreviazioni di alcune professioni e ci parla delle tipiche formule d'introduzione, facendoci notare che bisogna sempre usare la lettera maiuscola per il linguaggio formale.

Nell'ultima parte della lezione sulla lettera formale, Daniela ci illustra le formule di chiusura più comuni e ci spiega come concludere la lettera.

Daniela ci parla della "forma passiva". La forma passiva si utilizza per manifestare un interesse verso la persona o l'oggetto che subisce l'azione piuttosto che verso la persona o l'oggetto che compie l'azione. Scopriamo quali sono le regole grammaticali per trasformare una frase da attiva a passiva.

In questa seconda parte, Daniela fa un breve riassunto sulla formazione del passivo e introduce il "si passivante".

Qual è la differenza tra il "si passivante" e il "si impersonale"? Daniela ce lo spiega in questo video.

Le proposizioni subordinate, cioè quelle che dipendono da un'altra proposizione e non hanno significato da sole, posso essere di diversi tipi. In questa prima parte, Daniela ci parla delle subordinate causali.

In questa seconda ed ultima parte, Daniela ci parla delle subordinate causali implicite.

In questa lezione, Daniela ci parla delle proposizioni temporali, che sono proposizioni subordinate che indicano il momento in cui si svolge quanto è detto nella proposizione reggente. Queste proposizioni possono essere esplicite ed implicite. Vediamo la differenza.

Daniela ci spiega le proposizioni finali che sono delle subordinate che esprimono il fine, lo scopo, l’obiettivo di quanto viene detto nella proposizione principale.

Nella seconda parte del video sulle proposizioni finali, Daniela ci parla delle subordinate implicite. Attenzione a non usarla quando nella reggente e nella subordinata ci sono due soggetti diversi!

Nella lezione di oggi Daniela c'introduce le proposizioni subordinate concessive e ci mostra quali sono le locuzioni e le congiunzioni che le introducono.

Nella seconda parte della lezione sulle proposizioni subordinate concessive, Daniela ci mostra quali sono le strutture che introducono una subordinata concessiva esplicita.

Nell'ultima parte della lezione sulle proposizioni subordinate concessive, Daniela ci mostra i modi verbali e le congiunzioni che introducono una concessiva implicita.

In questo video, Daniela ci introduce le proposizioni subordinate relative e ci spiega che ce ne sono di due tipi: esplicative e restrittive.

In questa seconda parte della lezione sulle proposizioni subordinate relative, Daniela ci spiega la differenza tra le relative esplicite e quelle implicite.

Nell'ultima parte della lezione sulle proposizioni subordinate relative, Daniela ci mostra come si formano quelle implicite e ci ricapitola la formazione sia delle implicite che delle esplicite prima di salutarci.

In questo video Daniela introduce le proposizioni subordinate comparative.

In questa lezione, Daniela continua a parlare di proposizioni subordinate e oggi ci introduce quelle di analogia e quelle ipotetiche, offrendoci alcuni esempi.